Workshop 2 Stunden

Wie fühlt sich Bewegung an, wenn Architektur zum Spiel wird? 

Inspiriert von unserer Ausstellungsgestaltung bauen Ihre Schüler*innen mit der Erfinderplatine Makey Makey und Krokodilklemmen eigene Controller aus leitfähigen Alltagsmaterialien, jede Menge bunter Knete, Alufolie, Obst oder kräftig gezeichneten Bleistiftstrichen. In Verbindung mit der Computersprache Scratch und gutem Storytelling steuern sie ihre Figuren durch das mitgebrachte programmierte Labyrinth. 

 

Workshop 2 Stunden

Wie orientieren wir uns in Bildern und Räumen? Was haben Raster, Wiederholung und das Koordinatensystem damit zu tun? Wie lassen sich diese Ordnungsprinzipien künstlerisch einsetzen?

Praxisnah lernen Ihre Schüler*innen, wie Achsen, Blickrichtungen, Koordinatensysteme und Raster unsere Wahrnehmung strukturieren und Orientierung ermöglichen.

Sie erforschen verschiedene Bezugssysteme und übertragen ihre Erkenntnisse mit der Computersprache Scratch in digitale Gestaltungen. 

Dabei erkunden sie auf kreative Weise Bewegungen und Wiederholungen entlang der x- und y-Achse. Sie erproben Bildkompositionen, die sich auf ein Zentrum konzentrieren oder über den sichtbaren Bildrand hinausweisen und entdecken Raster und das Koordinatensystem als vielseitiges Gestaltungselement.

Workshop 2 Stunden

Wie klingt moderne und zeitgenössische Kunst? Ihre Schüler*innen begeben sich auf eine musikalische Entdeckungsreise durch das mumok, sammeln Klänge und entwickeln mit Instrumenten, Rhythmus und Farbe eigene Kompositionen, Klangbilder und Partituren.

Workshop: 2 Stunden

In unserem Workshop setzen sich Ihre Schüler*innen intensiv mit einem der ältesten fotografischen Verfahren auseinander: der Cyanotypie. Im Atelier sammeln wir Erfahrungen im Herstellen von fotoempfindlichen Flüssigkeiten, bereiten unser Papier selbst vor und belichten es. Wir experimentieren mit dem Faktor Zeit und den Abbildungsmöglichkeiten von Realität.

Kunstgespräch: 1,5 Stunden

„Warum ist das Kunst?“, „So etwas habe ich schon mal gesehen, aber wo?“, „Wie kommt das hierher?“. In diesem Kunstgespräch starten wir mit Fragen, die sich oft stellen, wenn man zum ersten Mal eine Ausstellung mit moderner Kunst besucht. Und alle diese Fragen sind wichtig. Sie sind unsere Werkzeuge und helfen uns, die Kunstwerke genauer anzuschauen und im Gespräch Ideen zu entwickeln, was Kunst alles sein kann.

Dieses Kunstgespräch ist einerseits ideal für Erstbesuche ohne Vorkenntnisse, da es hilft, in offener Atmosphäre Barrieren zu überwinden und mit Vergnügen und Interesse Neues kennenzulernen. Zum anderen finden auch Schüler*innen mit Vorkenntnissen hier den Raum, grundlegende Fragen zu Kunst und Museum zu stellen und sich so vertiefend, neugierig damit auseinander zu setzen.