Angebote zu den aktuellen und
kommenden Ausstellungen
Sonderbare Klänge
Kunstgespräch: 1,5 oder 2 Stunden
In der Ausstellung Bruno Gironcoli. In der Arbeit schüchtern bleiben
Welche Geräusche machen die Figuren in der Ausstellung? Welche Sprachen sprechen sie? Was hört man in den Räumen? Lautes, Leises, nichts? Gironcoli reflektiert – nicht nur – sein Verhältnis zur Welt, zu anderen Menschen und zu Geschichte. Manches fühlt sich in der Ausstellung fremd oder befremdlich an. Hier finden Kinder und Jugendliche oft einen Widerhall eigener Gedanken, Fragen und Gefühle.
Körper zeichnen
Workshop: 2 oder 3 Stunden
In der Ausstellung Bruno Gironcoli. In der Arbeit schüchtern bleiben
Der erste Teil dieses Workshops findet in der Ausstellung statt. Die Jugendlichen erfahren den Raum der Plastiken und Zeichnungen körperlich und reflektieren das Gesehene mit Stiften und Papier. Im zweiten Teil regen im mumok Atelier ausgesuchte Materialien und Farbmittel zum Reflektieren an. Die Jugendlichen entwickeln aus ihren Zeichenerfahrungen und im Dialog mit dem Material persönliche Ausdrucksformen für ihre gestalterische Reflexion.
Komplexe Persönlichkeiten
Kunstgespräch: 1,5 oder 2 Stunden
In der Ausstellung Optik Schröder II
In eine andere Rolle schlüpfen und die vielen Facetten einer Person erkunden – wer möchte sich nicht einmal in eine andere Person hineinversetzen und Möglichkeiten des Andersseins durchspielen? Viele Werke in der Ausstellung zeigen Szenen mit Menschen, die scheinen, als wären sie unterschiedlichen Kontexten wie etwa Werbung, Jugendmagazinen oder Märchenbüchern entnommen. Gleichzeitig handelt es sich um Stimmungsbilder, die durch Handlungen der dargestellten Personen überraschen und befremden. Die Schüler_innen entwickeln und gestalten zunächst eine fiktive Person mit möglichst vielen Facetten. Im zweiten Schritt stellen sie ihr ausgewählte Werke aus der Ausstellung zur Seite.
Kunst und Körper
Workshop: 2 oder 3 Stunden
In der Ausstellung Optik Schröder II
In diesem Workshop steht das körperliche Tun im Mittelpunkt. In der Ausstellung werden Kunstwerke nachgestellt und nachempfunden. Wir verleihen ihnen Bewegung und Stimme, kreieren Wortcollagen, erfinden Geschichten und improvisieren kleine Theaterstücke oder Performances. Die gefundenen Gesten und Bewegungen stehen als unmittelbarer und gleichwertiger Kommentar zum gesprochenen Wort. So bieten sich Möglichkeiten eines direkten Zugangs zu den Kunstwerken verschiedener Ausstellungen auf einer neuen Kommunikationsebene. Ganz nach dem Motto: "A little less conversation, a little more action!"
Vom Zauber des Zitronennetzes
Workshop: 2 oder 3 Stunden
In der Ausstellung Kunst ins Leben! Der Sammler Wolfgang Hahn und die 60er Jahre
Der Workshop zur Ausstellung Kunst ins Leben! Der Sammler Wolfgang Hahn und die 60er Jahre konzentriert sich auf die außergewöhnliche Materialvielfalt der gezeigten Kunstwerke. Alltägliches, Essbares, Müll und Zufallskombinationen – diese unterschiedlichen Eindrücke des Ausstellungsrundganges werden anschließend im Atelier noch einmal verdichtet. Mit Hilfe der Druckerpresse komprimieren wir die Strukturen von Dingen, die wir täglich benutzen, zu Bildern.
Silent Sounds
Kunstgespräch: 1,5 oder 2 Stunden
In der Ausstellung Kunst ins Leben! Der Sammler Wolfgang Hahn und die 60er Jahre
Wie klingt ein gedeckter Tisch? Wie tönt ein „gequälter“ Schaumstoff oder ein gelbes Ölkännchen vor gleichfarbiger Leinwand? Dinge aus dem Alltag, aus Blech, Holz oder Plexiglas, Gebrauchsgegenstände, Küchengeräte, ehemals Essbares sowie alte Plakate und Filmstills – sie alle warten darauf, mit sogenannten „silent sounds“ neu belebt zu werden. Die Schüler_innen finden eigene Systeme, Zeichen und Codes für ihre Klangimprovisationen. Auf Karten zeichnen sie ihre persönlichen Notationen: visualisierte Klänge und Rhythmen.
Ausstellungsübergreifende Angebote
Kunst und Musik
Workshop: 2 oder 3 Stunden
Wie klingt ein Gelb, welche Instrumente hören sich rot an, und welche Töne gibt ein Kunstwerk von sich? In diesem Workshop beschäftigen wir uns mit der Verbindung zwischen Kunst und Musik. Die Kunstwerke unserer Sammlung sowie verschiedene Instrumente und deren Klänge inspirieren uns. Wir erfinden Klanggeschichten, komponieren Musikstücke und malen Bilder zu Musik. Für Schulen mit mehrsprachigen Klassen besonders geeignet
Kunst und Mathematik
Workshop: 2 Stunden
Verzählt? Multiplikationen, Divisionen, Additionen oder Subtraktionen. Was kann man davon in Kunstwerken finden? Wo halten sich Zahlen versteckt oder wozu lassen sich Rechnungen erstellen? Aber Vorsicht, liebe Lehrer_innen: In der Kunst ist erlaubt, was in der Schule nicht geht! Hier ist nicht immer alles richtig oder falsch. Im Atelier wird künstlerisch mit Formen und Zahlen jongliert!
Kunst und Sprache
Kunstgespräch: 1,5 oder 2 Stunden
Wer spricht Französisch, Türkisch, Polnisch, Bosnisch, Kroatisch, Serbisch, Englisch oder eine andere Sprache? Welches Vokabular kann in Zusammenhang mit moderner Kunst verwendet werden? Was verraten Schriftbild und Wortklang über den Wortsinn?Die Vielfalt an Sprachen, die heute an Schulen zu finden ist, wird als Potenzial wahrgenommen. Das Angebot fördert die Freude und das Bewusstsein für das Lernen verschiedener Sprachen und zeigt Lehrenden und Lernenden die speziellen Möglichkeiten, die sich aus der Kunstbetrachtung ergeben. Für Schulen mit mehrsprachigen Klassen besonders geeignet!
Kunst und Körper
Kunstgespräch: 1,5 oder 2 Stunden
In diesem Kunstgespräch steht das körperliche Tun im Mittelpunkt. Kunstwerke werden nachgestellt und nachempfunden. Wir verleihen ihnen Bewegung und Stimme, erstellen Wortcollagen, erfinden Geschichten und improvisieren kleine Theaterstücke oder Performances.Die gefundenen Gesten und Bewegungen stehen als unmittelbarer und gleichwertiger Kommentar zum gesprochenen Wort. So bieten sich Möglichkeiten eines direkten Zugangs zu den Kunstwerken auf einer neuen Kommunikationsebene.
Ganz nach dem Motto: A little less conversation, a little more action! Für Schulen mit mehrsprachigen Klassen besonders geeignet!
Meine Karte durch die Ausstellung
Workshop: 2 oder 3 Stunden
Keine Angst, jede_r kann eine Karte zeichnen, es reicht ein X zum Markieren. Der Workshop besteht aus Gesprächen über Kunstwerke und einem praktischen Teil im Atelier, bei dem alle eine eigene Wegekarte des Ausstellungsbesuchs zeichnen. Dabei entwickeln sie individuelle Lösungen und Ausdrucksformen und verarbeiten ihre Eindrücke und Erfahrungen mit den Kunstwerken. Gefördert werden ein offener Kunstzugang, Orientierungsvermögen, das Entwickeln von Lösungsmöglichkeiten, die Wahrnehmung der eigenen Fähigkeiten und die der anderen und ein wertschätzender Austausch darüber. Auf Wunsch kann der Workshop im mumok mit einem zweiten Teil in der Schule kombiniert werden – vom Keller bis zum Dachboden.
